Lifelong learning nos invita a reflexionar sobre nuestro propio proceso de reinvención personal y profesional, a cuestionarnos el lugar que queremos ocupar y el papel que debemos dar al aprendizaje continuo durante el transcurso de nuestras vidas para no quedarnos fuera del nuevo paradigma económico...
Lifelong learning nos invita a reflexionar sobre nuestro propio proceso de reinvención personal y profesional, a cuestionarnos el lugar que queremos ocupar y el papel que debemos dar al aprendizaje continuo durante el transcurso de nuestras vidas para no quedarnos fuera del nuevo paradigma económico. Pero, ante todo, es una reflexión que llama a la acción:
• A las instituciones educativas, para que repiensen sus modelos formativos y puedan responder a los cambios. • A las empresas, para que comprendan la importancia de entrenar su propio talento interno y el valor que tiene la experiencia de esos miles de profesionales, que ahora apartamos por su edad, y que son los más confiables. • Y a las instituciones públicas, para que entiendan la necesidad de saber actuar a tiempo, facilitando el acceso al aprendizaje continuo de su fuerza productiva para que puedan seguir sustentando la economía.
Pablo Rivas, CEO y fundador de Global Alumni y autor del libro Aprender a desaprender, nos describe el camino para acabar con ciertos paradigmas establecidos y crear los hábitos necesarios en esta transición digital, si compartimos que los fundamentos esenciales se construyen desde la educación.
Puesto que no deberían existir barreras que nos impidan crecer todos los días, no deberían existir fronteras para construir las soluciones de nuestro futuro inmediato.
Índice
Introducción.- Capítulo 1. Aprender durante toda la vida.- Capítulo 2. Pérdida de empleabilidad: el estallido social silencioso.- Capítulo 3. Esperanza de vida, pirámide demografía y capacitación.- Capítulo 4. El mundo tras la pandemia- Capítulo 5. Motivación, retos y aspiraciones.- Capítulo 6. La reinvención universitaria.- Capítulo 7. Una nueva mentalidad.- Capítulo 8. La incentivación del talento.- Capítulo 9.- Las políticas de educación de adultos.- Epílogo.- Bibliografía.
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